2018年初，為進一步提升教育學部的國際化水平，加強與國際高水平大學的深層次、多方位合作，創新交流模式，服務教育學科人才培養，教育學部啟動“國際學術周”項目。
教育學部袁振國主任在介紹學部開展國際學術周的主要理念時表示，“我們之所以花大力氣做這個事情，首先以此強調或重申學生培養是大學的第一要務，是教育學部的首業。教育學部在國際學術界影響力不斷上升，國際學術資源日益豐富，我們要把這種學術資源積極轉化為育人資源，把學術優勢轉化為育人優勢。第二，我們的育人理念是培養未來教育領導者，我們的學生必須要有國際視野，要創造各種機會讓學生從一開始就跟國際一流大學的學生做交流、對話，并在這個過程中去感受自身的優勢和差距”。
與斯坦福大學教育學院合辦“學術周” 效果遠超預期
今年3月，斯坦福大學教育學院副院長Geoffrey Cox帶領15名研究生來到華東師大，與教育學部課程系研究生展開了為期一周的交流。雙方研究生圍繞教師教育、基礎教育、校長培訓、校外教育、職業教育和教育技術創新等六大主題進行了直接的對話辯論。
斯坦福大學教育學院副院長Geoffrey Cox率團訪問交流
一周的交流形式豐富多樣，既有在校內的主題報告、圓桌討論，也有在中小學校和職業學校實地參訪、現場討論，還根據內容需要邀請了真愛夢想公益基金會以及相關專家參與了學生的討論交流。整個交流活動始終堅持學生主體，我校學生全程用英語與斯坦福大學師生進行學術交流。
座談討論
實地參訪
“有機會在十幾位斯坦福大學的師生面前用英文作學術報告，這是我之前不敢想象的?！苯逃龑W部一年級碩士生梁燦在活動后興奮地跟導師說?！拔曳浅＞o張，但經過幾天的密集交流，我感到，我們還是要學術自信，我們在很多方面有優勢。”教育學部一年級博士生王奕婷表示。
教師教育專題交流
“機會就是能力。不給學生機會，學生就永遠沒有能力。與斯坦福大學的這場學術活動周給我們學生提供了非常高質量的機會，讓學生感受到差異，收獲了自信，更明白了努力方向，”課程系周文葉主任在看到學生的優異表現后感嘆道。
基礎教育專題交流
校長培訓專題交流
校外培訓專題交流
職業教育專題交流
教育技術專題交流
斯坦福大學教育學院師生也從此次交流活動中獲益良多。4月8日，斯坦福大學教育學院向對接該項目的課程系副主任肖思漢發來感謝信，感謝華東師大教育學部對雙方交流活動的精心安排，“我們所有人都同意，這個活動大大地超出了我們的預期，對我們的學生來說，這是一個極棒的機會（terrific opportunity）”。
會后雙方研究生討論交流
根據學術周互訪協議，我校教育學部將于今年11月份組織同等規模的研究生赴美國斯坦福大學進行為期7-10天的訪問交流，屆時雙方學生會在美國加州展開新一輪的對話交流。
關于教育學部國際學術周活動具體的申請標準，曾經分管教學工作的黃瑾副主任表示：“主要是要把握這幾個標準。首先必須是學生為主體，具體表現就是參加活動的學生一般不能少于教師；其次必須是在對等交流和接待的、有來有往的前提下，積極爭取與世界一流大學、一流學科或者在相關主題領域里一流的單位進行交流。”
教育學部為了保證國際學術周能順利開展，在意向單位確定、交流主題協商、學生遴選以及經費保證等各方面都做了充分保障?！皩W術周制度采取的學部主辦、院系所承辦的實施方式，充分發揮、尊重院系所的積極性與創造性。只要是符合學術周的理念、標準，經評審通過，學部將支付學生的全額國際機票和食宿費用。至于落地接待費用，我們采取對等原則，即如果對方承擔了我方費用，我們也會承擔對方費用”，教育學部副主任柯政教授解釋了學部對這項活動支持方式與力度。
豐富的學術資源是開展國際交流周的基礎
除了與斯坦福大學教育學院的學術交流活動，此前教育學部已經開展了多場學術周交流，更有豐富的活動即將開展。
2018年6月27日，教育學部組織召開專家評審會，遴選參加“教育學部與澳大利亞莫納什大學建國際學術周活動”的博士研究生，并于9月24日-10月5日赴澳開展了學術周活動。作為學術周協議的一部分，同年11月25日至12月2日，澳大利亞莫納什大學教育學院學術周代表團一行5人來到我校教育學部交流。此前，教育學部師生代表團一行9人前往德國基爾大學開展主題為“中德教學論對話”的學術交流周活動。
博士生王森在莫納什大學作學術交流報告
莫納什大學教育學院Dr. Megan Adams和博士研究生Kate Amanda Lafferty與學前教育學系師生座談
博士研究生顧娟在中德學術周期間作交流報告
今年，教育學部分別與法國斯特拉斯堡大學和西挪威應用科技大學簽訂了國際學術周交流活動。3月27日下午，教育學部召開專家評審會，遴選參加法國和西挪威學術周活動的學生。根據法國斯特拉斯堡大學和西挪威應用科技大學提供的學術周活動主題，以及學生進行現場答辯面試結果，最終遴選出10名研究生代表，其中6名研究生赴法國斯特拉斯堡大學、4名研究生赴西挪威應用科技大學開展國際學術周活動。這兩個項目預計在今年5月份左右實施。挪威項目代表團將由4位教師代表和4位學生代表組成，法國項目代表團將由4位教師代表和6位學生代表組成。除此之外，目前相關院系所還正在與哥倫比亞大學、哈佛大學、倫敦大學、香港大學等國際知名院校正溝通協商學術交流周事宜。
法國挪威學術周學生代表遴選現場
國際學術交流周活動的順利組織實施與教育學部雄厚的學術實力和資源，特別是國際化水平密不可分。據分管國際交流的楊福義副主任介紹，隨著整體辦學實力的提升，華東師大教育學部近年的國際化水平有了很大提升，超過100名教師有一年以上的海外留學經歷，新進教師絕大多數擁有海外國際名校博士學位，學部已與哥倫比亞大學、范德堡大學、賓西法尼亞大學、東京大學、斯坦福大學等20余所國際知名大學簽署多項合作協議。
圖文、來源｜教育學部 編輯｜謝瑤姬 編審｜郭文君
