科學與社會的界面在當今社會的交織越來越密切，中國科學、尤其是化學在國際上占據的位置日益重要、地位迅速提升，因而對中國情境下的科學政策與評價機制、中國的科學教育、以及中國傳統科學文化等對現代科學發展的影響進行深入探討顯得越發重要。為了探討如何在中國情境下理解科學，9月14日，我校哲學系在閔行校區人文樓5303報告廳舉辦了“科學家、科學教育與理解科學”工作坊，邀請了科學家，科學政策與哲學、科學史領域的研究者，科學教育與普及領域的研究與實踐者，通過科學與人文領域的跨學科對話，理論研究與實踐者的對話，實現思想的碰撞，從認知、建制、文化、教育等不同層面，探討科學與社會文化的關系，探索如何通過科學政策、科學教育和科學傳播推動對科學的理解。
華東師大副校長梅兵教授致辭
工作坊由我校哲學系副系主任劉梁劍教授主持。副校長梅兵教授在致辭中介紹了華東師大近些年的兩個發展戰略：學科交叉和國際化。其中校長錢旭紅著力推出的“五個+”戰略，既結合了華東師大已有的學科優勢，又對接國家重大需求。本次工作坊正是在這種大背景下，匯聚了科學家、哲學家、教育家以及相關學科的其他專家，通過交流碰撞產生的結果。梅兵強調，當下時代最顯著的特點是科技革命和產業變革，不斷創新的科學技術日益融入并且影響了人和社會的方方面面，科學和社會、教育和其他文化等方面的交融點越來越多，需要不同學科領域的對話。而華東師大自建校以來，就在人文社會科學和基礎理科的交融方面有傳統和優勢，袁運開、張瑞琨兩任校長都是物理學家出身，轉向做哲學研究。她希望借用華東師大這個平臺，聚集各方面的人才來共同討論理解科學的問題。本次主題的工作坊舉辦，是一個標志性的起步。
上海交通大學常務副校長丁奎嶺院士作主題發言
在第一個板塊主題發言中，上海交通大學常務副校長、中國科學院院士丁奎嶺作了“新時代科技創新，更需要大力弘揚科學家精神”的主題發言。丁奎嶺首先肯定了工作坊通過自然科學和人文科學交叉來探索如何通過科學政策、科學教育和科學傳播、推動對科學的理解的重要意義，其中科學家精神的弘揚，對營造良好科研環境、推動科技創新非常重要，尤其是最近國家關注得特別多的基礎研究、原始創新、應用基礎研究和國家卡脖子重大攻關等方面的問題。隨后，丁奎嶺以人工合成牛胰島素為例談到，他身邊的老一輩科學家們，留學回國以后有自己的專業，當國家有需求的時候，會投身國家任務，當需要發展科學時，他們敏銳面向學科前沿、開拓進取。丁奎嶺談到李克強總理在國家杰出青年科學基金工作座談會上強調，要大力弘揚科學家精神，要充分相信科學家，鼓勵大家去勇于創新、寬容失敗。
華東師大人文與社會科學研究院院長吳瑞君教授作主題發言
華東師大人文與社會科學研究院院長吳瑞君教授作了題為“歷史和全球視野中的老子學說及其大數據分析”的主題發言。吳瑞君介紹了華東師大“幸福之花”先導研究基金項目的特征，項目的關鍵問題是要梳理和構建基于老子思想觀念的中國知識體系，通過跨學科合作，采用大數據和可視化技術等新的技術手段，力圖產生原創性成果。
清華大學長聘教授劉立作報告
在工作坊第二個板塊“科學政策與評價”中，清華大學長聘教授劉立作了題為“借鑒英國卓越科研評價框架‘讓唯原創性’落地可操作”的報告，借鑒英國科研評價標準，提出一種分層次以及分階段改進中國科研評價的現實路徑。
華東師大化學與分子工程學院姜雪峰教授作報告
華東師大化學與分子工程學院姜雪峰教授作了題為“通過科學史尋找科學評價規律”的報告，通過分析諾貝爾化學獎中的金屬有機、硫元素的研究史，提出科學評價應該兼長程、多維度、可回溯。
工作坊圓桌討論
在工作坊的圓桌討論環節，上海市科委科普處副處長鐘倩，中科院上海有機化學研究所黨政辦公室主任黃智靜，華東師大科技處處長張桂戌，華東師大出版社基礎教育分社副社長劉萬紅、青少讀物事業部主任劉佳，以及華東師大哲學系的王柏俊、潘斌、徐竹、傅海輝、蔡林波等多位教師參與了討論。
中國科學院中國現代化研究中心葉青研究員作報告
在工作坊第三個板塊“中國科學與社會文化”中，中國科學院中國現代化研究中心葉青研究員作了題為“科學文化的定量評估”的報告，借鑒人類發展指數、人類進步指數評價思路和文化生活水平、文化競爭力和文化影響力的三維評價方法，嘗試對我國的科學文化建設進行定性和定量評估，構建科學文化評估的概念框架和指標體系。
華東師大哲學系朱晶副教授作報告
華東師大哲學系副教授朱晶作了題為“Element analyses or rats’ tail-raising: Total synthesis and determination of insulin in China, 1958-1966”的報告，從科學實踐哲學的視角分析了人工全合成牛胰島素中的認識論問題。
山東大學歷史文化學院韓吉紹教授作報告
在工作坊第四個板塊“大科學時代的科學教育與傳播”中，山東大學歷史文化學院韓吉紹教授作了題為“國學VS科學：當今科學教育的問題與挑戰”的報告，討論了國學在教育領域內有很大突破的局勢下，科學教育面臨的問題和挑戰。
復旦大學哲學學院黃翔教授作報告
復旦大學哲學學院黃翔教授作了題為“反思的大科學和信息時代的科學傳播”的報告，討論了在大科學已經成為我國科技的主要發展方式、信息技術革命性發展的背景下，我國科學傳播模式也需要隨之升級改進。
華東師大出版社基礎教育分社社長助理高燁作報告
華東師大出版社基礎教育分社社長助理高燁作了題為“基礎教育中的科學出版與普及”的報告，討論了近年來科技圖書出版和公眾理解科學的現狀，科學傳播中不同科技門類的覆蓋面，以及圖書傳播渠道對科學傳播的實際貢獻。
華東師大哲學系教授酈全民教授作報告
在工作坊第五個板塊“老子思想與當代及未來哲學、科學”中，華東師大哲學系教授酈全面報告了他所負責的研究項目“老子思想對于當代及未來哲學與科學的意義研究“的思路與具體實施方案，課題組成員和老子項目其他課題組的成員參與了討論。
“科學家、科學教育與理解科學”工作坊在校舉行
工作坊在主題為“文化、社會與認知維度下的理解科學”的圓桌討論中結束，工作坊為推動不同學科領域對科學的多緯理解作出了貢獻。
圖文、來源｜哲學系 編輯｜王曉榮 編審｜郭文君
