8月28日下午和8月29日上午，第二十六屆本科教學(xué)與教學(xué)管理研討會在閔行校區(qū)教師之家召開。會議以“面向2035，加快換擋迭代，培養(yǎng)智能時代的卓越人才”為主題。校黨委書記童世駿，校長錢旭紅，副校長戴立益，第十二屆校教學(xué)委員會成員，校教學(xué)督導(dǎo)組組長、副組長，本科專業(yè)點（教學(xué)點）責(zé)任教授，各學(xué)部、院系、公共教學(xué)部教學(xué)負(fù)責(zé)人，書院院長，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人及教務(wù)處人員等共120余人參加了會議。會議先后由校教學(xué)委員會主任季瀏、校長助理雷啟立、教務(wù)處處長孟鐘捷主持。
第二十六屆本科教學(xué)與教學(xué)管理研討會召開
28日下午，季瀏首先對研討會的主題和背景作了介紹。他表示，本屆會議主題具有時代性和前沿性，旨在面向智能時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，進一步推進一流本科專業(yè)建設(shè)，發(fā)力課堂教學(xué)革命。他希望大家利用本次研討會的機會，充分發(fā)表意見，為本科教學(xué)建言獻策，持續(xù)推進后續(xù)工作。
校教學(xué)委員會主任季瀏主持會議
會上，錢旭紅首先重申了我校在建設(shè)世界一流大學(xué)過程中必須肩負(fù)的“育人、文明、發(fā)展”三大使命，并強調(diào)了育人作為第一使命的重要性。他表示，教育和教師教育是我們始終需要牢記的第一角色，應(yīng)將學(xué)校的愿景格局和發(fā)展策略落實到位、落實到隊、落實到每個人。隨后，他闡述了自己對于華東師大人才培養(yǎng)目標(biāo)的見解。他認(rèn)為，我校在學(xué)生培養(yǎng)中，應(yīng)具備基礎(chǔ)廣博、學(xué)問精深、言行規(guī)范、教育先行和智能支撐等五個特點。他強調(diào)，學(xué)校的課程改革、教育方法、教育體系、專業(yè)規(guī)范應(yīng)支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)。他希望，通識教育將教育學(xué)理念和信息技術(shù)智能普及到每位學(xué)生身上，培養(yǎng)出具有華東師大特色風(fēng)貌和素養(yǎng)的學(xué)生，由此明確我們畢業(yè)生形象的“標(biāo)準(zhǔn)人”。談及如何進一步加強和改進本科教學(xué)，錢旭紅認(rèn)為，一是要加強學(xué)科交叉融合，打破現(xiàn)有專業(yè)界限，強調(diào)寬基礎(chǔ)的專門化，充分發(fā)揮各本科專業(yè)點責(zé)任教授的作用，建設(shè)一流專業(yè)；二是要推動課堂教學(xué)改革，鼓勵探究式教學(xué)，實踐研究型本科教育，建設(shè)一流課程；三是要深化人才教育模式，培養(yǎng)一流人才，強調(diào)學(xué)生素質(zhì)和能力的達成度，實現(xiàn)對標(biāo)、追標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)的不斷發(fā)展；四是要加強教育學(xué)科建設(shè)，打造一流師資隊伍，提升教育教學(xué)質(zhì)量；五是要加強教學(xué)團隊建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)科研服務(wù)一體化，做到“校內(nèi)有隊、校外有體、國家有位”；六是要讓學(xué)生盡早進入研究型學(xué)習(xí)，早進課題、早進實驗室、早進團隊，為進入社會做準(zhǔn)備，我們辦的是研究型本科教育，進而將來實現(xiàn)引領(lǐng)性的研究型本科教育。最后，他希望大家把自己的人生職業(yè)定位在教育家，要明確我校標(biāo)準(zhǔn)的教育家“標(biāo)準(zhǔn)人”，強調(diào)“當(dāng)華東師范大學(xué)擁有最多教育家時，華東師范大學(xué)一定是世界一流大學(xué)”。
錢旭紅校長講話
教育學(xué)部終身教授陳玉琨、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長阮平章、教務(wù)處處長孟鐘捷分別作了“智能化時代的教育變革”“以學(xué)生全面素質(zhì)和能力達成為中心，構(gòu)建師大特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)生態(tài)體系”“研究與借鑒國內(nèi)外人才培養(yǎng)模式，加快推進一流本科教育”的主題報告。陳玉琨介紹了在人工智能時代背景下，教育領(lǐng)域發(fā)生的種種變化，強調(diào)要落實立德樹人根本任務(wù)，變革傳統(tǒng)教學(xué)模式，未來教育可能不需要只會教書的老師，但始終呼喚懂得育人的大師。阮平章介紹了我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得的優(yōu)異成績及現(xiàn)階段工作進展情況，提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)生態(tài)體系迭代升級版的設(shè)想，并對未來雙創(chuàng)工作的思路和目標(biāo)進行了說明。孟鐘捷從高等教育人才培養(yǎng)改革的五個方面出發(fā)，分別介紹了國內(nèi)外知名高校人才培養(yǎng)模式改革的案例，并對我校人才培養(yǎng)模式的成績與問題和專業(yè)動態(tài)調(diào)整工作進行了匯報。
教育學(xué)部終身教授陳玉琨作主題報告
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長阮平章作主題報告
教務(wù)處處長孟鐘捷作主題報告
校長助理雷啟立主持會議
29日上午，參會人員分成三組圍繞本科人才培養(yǎng)重要問題進行了熱烈研討。哲學(xué)系晉榮東、教育學(xué)部教師教育學(xué)院周彬、物理與電子科學(xué)學(xué)院周先榮分別代表三組作小組討論情況匯報。參會代表提出，學(xué)校應(yīng)提高轉(zhuǎn)專業(yè)開放度，實現(xiàn)課程資源共建共享；開設(shè)寫作表達和溝通能力方面的通識課程，保證專業(yè)教育與通識教育的融合發(fā)展；積極推進“本碩博”貫通式拔尖人才培養(yǎng)，保證人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展；深化校企合作，形成開放、共享、協(xié)同、共贏的雙創(chuàng)新局面；在職稱評定條件中加大本科教學(xué)的權(quán)重，激發(fā)教師投身本科教學(xué)的積極性等意見建議。
參會成員分成三組展開熱烈討論
戴立益發(fā)表了他對智能時代培養(yǎng)卓越人才的看法。他認(rèn)為，教育信息化會帶來高等教育的結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性變革。為了更好完成立德樹人使命，應(yīng)對各級各類教育的變革與創(chuàng)新，本科教育應(yīng)從傳授知識為主轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)；構(gòu)建靈活充實的課程體系，實現(xiàn)多學(xué)科交叉融合，增強學(xué)生應(yīng)對科技進步和職業(yè)變換的適應(yīng)性和靈活性；注重學(xué)生的個性化發(fā)展，因材施教，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)和教學(xué)制度的靈活性；徹底改變封閉式的教育教學(xué)思想，提出更加開放的教育新理念。
副校長戴立益發(fā)表對智能時代培養(yǎng)卓越人才的看法
童世駿在總結(jié)講話中表示，本屆研討會提出了許多值得深入討論的好問題和好建議，相信這些問題和建議會對下一階段的本科教學(xué)和人才培養(yǎng)工作有很好的促進作用。圍繞會議主題，他提出三點意見：一是要全面落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“思政課程+課程思政”育人大格局，堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，將思政教育和專業(yè)教育更好地結(jié)合起來；二是要牢記育人使命，加強卓越人才培養(yǎng)，充分貫徹以學(xué)生成長成才為本的理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大志向，激發(fā)學(xué)生求知欲，重點培養(yǎng)學(xué)生信息獲取、傳播能力和發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力，積極深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式；三是要狠抓工作落實。借助于自上而下的任務(wù)，呼應(yīng)自下而上的呼聲，來進行目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向工作。最后，他強調(diào)，今年是新中國成立七十周年，再過兩年是學(xué)校七十周年校慶，希望學(xué)校在教學(xué)科研各個方面都有更好的成績，向祖國獻禮，向我們的建校前輩致敬。
童世駿書記作總結(jié)講話
據(jù)悉，自1994年第一屆教學(xué)與教學(xué)管理研討會舉辦以來，我校堅持每年暑期召開教學(xué)與教學(xué)管理研討會。這一傳統(tǒng)已經(jīng)堅持了26年，成為我校專題討論本科教學(xué)的重要教學(xué)學(xué)術(shù)活動。本次會議有效凝聚全校以更高瞻的視野、更開放的思維、更平和的心態(tài)，對我校本科教學(xué)存在的問題和未來的發(fā)展方向建言獻策。我們相信，在師生的共同努力下，在重視本科教學(xué)的氛圍中，我校教學(xué)工作會更上一個臺階。
圖文、來源｜教務(wù)處 編輯｜彭佳 編審｜郭文君
