各位導師、各位來賓、各位2019屆博士生同學：
大家下午好！
首先，請允許我代表學校全體教職員工，向在座的同學們，向今年畢業的我校509名博士生同學們，表示最衷心的祝賀！向同學們的各位導師，向你們的全體家人，向為你們的成長和成才付出心血和汗水的每一位教職員工，致以最崇高的敬意！
稍后，我們將一起見證錢旭紅校長向諸位頒授學位證書。去年的博士研究生畢業典禮上，我說過博士學位頒授儀式可謂是一個人學術生命中的“成年大禮”。今年的此刻，我們又相聚在這里，按照慣例，我代表學校向大家說幾句；在大家正式成為“學術成年人”之前，說幾句只有在這個時刻才適合說的話。
在這個時刻，你們已經完成了博士生階段的學習。在攻讀博士學位的過程中，你們已經知道了學術領域和學術生涯的許多“內幕”，其中或許也包括這樣一個“奧秘”：學術會議上，發言之后如果沒有人提出問題，往往就是最大的問題；同行反應如果只有一句“very interesting”，那意思基本就是“not very interesting”。
當然，會做這樣評價的，通常不會是自己的合作伙伴，尤其不會是自己的授業導師。你們在博士生階段，乃至在整個求學時期，最珍貴的一個成長條件，就是你們身邊始終有知無不言的老師和同學，尤其是你們的老師們，他們一旦發現你們在學術上有什么差錯，甚至在其他方面有什么不足，通常都會直截了當指出來，不需要猶豫，用不著打哈哈。你們在博士學習期間取得的成績和進步，與你們在這座學府里所經歷的這種師生交往密不可分。
但是，獲得博士學位以后，你們不再是導師的在讀學生，你們不用再受老師的耳提面命。你們此后的成果質量、學術操守，你們為人是否厚道、做事是否靠譜，老師們即使還會關心，甚至還會非常關心，其表達方式也會與先前有很大不同。在通常情況下，就連你們曾經的授業導師，更不用說你們此后的一般同事，都會對要不要直截了當地提醒你、告誡你，有一些猶豫。
因此，同學們，在獲得博士學位以后，你們要用更多的努力，去讓你的聽眾和讀者們真心覺得你的工作是really very interesting；你們要用更誠懇的態度，去使你們的同事和同行愿意對你所做的工作提出真實的問題，甚至提出棘手的質疑；你們要靠自己更嚴厲的目光去審視自己的不足，用更高的自覺和更大的勇氣去調整自己的科研思路和研究方法，甚至去調整自己的價值取向和行為模式——我的意思當然是，before it’s too late。
在這個時刻之后，在獲得博士學位以后，你們在學術上、在工作中，會漸漸地不僅“上有老”，而且“下有小”。這意味著你們的責任將更大，將逐漸成為單位里的壯勞力，甚至頂梁柱；即使還說不上扶老攜幼，也一定會忙里忙外。
但幸運的是，你們在實踐領域將付出更多，在認識領域卻將得到更多。
你們會突然發現，你們比以前更知道該怎么對待你們的長者了，因為你們在自己的學生和更年輕同事面前，也成了“長者”——你希望他們怎么對你，你也就應該怎么對你自己的長者。你希望你的學生和更年輕同事們對你不過于依賴，你就要想辦法讓你的主管覺得你是配得上信任的；你希望你的學生和更年輕的同事們對你不過于怠慢，你也就應該轉過身對你自己的長者們，尤其是對那些并非位高權重的長者們，表示更多的尊重和關心。
當然，反過來說，你們一旦適應了“上有老、下有小”的狀況，你們也應該能清楚地意識到，如果有些事情是你不愿意你的長者對你做的，那你也就不應該對把你當做長者的那些人，對你的學生和年輕同事，去做這些事情。萬一有老師讓你做了不該做的事情你曾抱怨，萬一有領導對你有過不公平的態度你很郁悶，那么，親愛的同學們請記住，你們要努力讓你們今后的學生和更年輕同事們不再有同樣的抱怨和郁悶，要努力讓校園、學術圈乃至整個社會中那些你看不慣甚至看不起的東西，在你今后參與的代際傳遞中，越來越少。
在這個時刻之后，在獲得博士學位以后，你們將承擔起新的社會角色。隨著你們承擔的社會角色逐步增多、人際責任逐步加重，你們會有更多機會在工作和生活的各個領域中不僅知道“事情的這一方面”，而且知道“事情的另一方面”。獲得博士學位以后，你們以學生身份進行的學習過程終于結束了，但我希望，你們在努力做好創造者的同時，要繼續努力做好學習者，珍惜人生歷程中的多種認知機會，保持對“事情的另一方面”的強烈求知欲望。
從去年那時到今年此刻，包括你們在內的全球科學共同體成員們，在認識世界和認識自己方面做出了許多成績。研究生院的同事告訴我，大家在攻博期間在SCI、SSCI、CSSCI及其他核心期刊上發表論文1655篇，人均發表論文3.26篇，其中不少也是發表于過去的一年當中的。
在過去一年的諸多科技進展當中，我特別感興趣的，是今年1月3日，我國的嫦娥四號探測器成功著陸于月球背面的預選區域——艾特肯盆地馮·卡門撞擊坑（the Von Karman Crater within the South Pole-Aitken Basin），“玉兔二號”巡視器直接行走在月球地面；“嫦娥”和“玉兔”發回的照片，都通過“鵲橋”中繼星傳回了地球。大家知道，由于月球自轉周期與月球繞地球的公轉周期恰好相等，月球始終以同一側面對著地球；月球的另一面藏著什么秘密，就像羅大佑歌中唱的“山里面有沒有住著神仙”一樣，吸引著一代又一代求知者們的濃厚興趣。
我之所以對嫦娥四號登陸月球背面的新聞特別感興趣，不僅是因為率先登陸月球背面的是我親愛的祖國，而且是因為在我的專業領域，在現代哲學史上，“月球背面”，“the other side of the moon”，是一個經常出現的詞匯，哲學家們經常用這個詞匯來比喻一定存在但沒有直接經驗證據的研究對象。我還不清楚，在今年1月3日以后，我的哲學同行們在討論科學研究方法論中的可能與現實、邏輯與事實、先驗與經驗、直接經驗與間接經驗、經驗證實與經驗證偽等等概念對子和概念關系的時候，會換別的什么例子來做說明。
我之所以對嫦娥四號登陸月球背面感興趣，更重要的原因，是它生動地說明了人之為人的一個根本特征：總是不滿足于認識事情的這一面，而也要認識事情的另一面。1月3日及以后的那幾天，全世界各國媒體，包括吵著要在國際貿易中與我們大干一場的那個國家的媒體，都爭相報道有關“嫦娥”“玉兔”和“鵲橋”的消息，并幾乎毫無例外地給予非常高的評價。前幾天，6月18日，在巴黎航展的一個活動上，法國一位叫讓-弗朗索瓦·克萊瓦的宇航員興奮地說，在嫦娥四號登陸月球背面以后，他自己如果再有一次機會可以登上月球的話，也希望去月球的背面親自看看。
人類對月球背面的好奇和探索，給我們的啟發，不僅僅在認識論和方法論上，而且也在價值觀和人生觀上。英國哲人J. S. 穆勒曾有名言，“做一個不滿足的人比做一個滿足的豬好；做一個不滿足的蘇格拉底比做一個傻子好。”似乎是預料到有人會問“何以見得？”，穆勒接著說，“萬一傻子或是豬看法不同，這是因為他們只知道這個問題的他們自己的那方面。蘇格拉底一類的人卻知道兩方面。”（The other party to the comparison knows both sides. ）
同學們，愿你們在獲得博士學位以后，用自己的科學研究貢獻于人類成功登陸更多的“月球背面”，讓自己的人生歷程得益于更多的“知道兩方面”的智慧收獲。
毋庸諱言，由于各種各樣的原因，在我們每個人的人生旅程中，總會有某些很重要的“月球”，我們不僅現在還無法窺見它們的另一側面，我們還要準備用很長時間才具備探索它們的起碼條件。意識到這種情況，會讓我們對未知領域之存在、對現有知識之局限、對自己工作之不足，有更清醒的認識。正因為認識和行動總有各種各樣的挑戰，工作和生活不會完全一帆風順，大家在ECNU校園里培育和分享的那種創新樂趣和攀高信心，當然也包括你們在這里學到的理性方法和德性規范，才顯得格外重要，才值得格外珍惜。
同學們，再過三個多月，我們就要迎來中華人民共和國七十周年大慶了。在這樣一個時刻畢業，你們肩上的使命尤其光榮，也尤其艱巨。經過七十年奮斗，中國特色社會主義事業的建設成就，包括中國高等教育的發展成績，已舉世公認，但進入新時代以后，中國人也必須在項目更多的競技場上，在難度更高的競技項目當中，贏得世人的持久敬重。正如習近平總書記最近指出的，“新時代的中國，更需要使命在肩、奮斗有我的精神”，愿你們，愿2019年在華東師大畢業的全體博士生同學們，不懈奮斗，不辱使命，為民族和社會的發展，作出ECNU學子們應有的更大的貢獻！
校黨委書記 童世駿
2019年6月22日
