在第四十一個(gè)教師節(jié)來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平給全國特崗教師代表回信，提出殷切希望，并向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。
習(xí)近平總書記的回信在華東師范大學(xué)引發(fā)熱烈反響。大家紛紛表示，習(xí)近平總書記的回信高瞻遠(yuǎn)矚、情真意切，不僅是對全國特崗教師的巨大鼓舞，更是對全國教育工作者的深切勉勵(lì)，要不負(fù)總書記囑托，堅(jiān)守育人初心，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。
華東師范大學(xué)黨委書記 梅兵：
習(xí)近平總書記一直高度重視教師、關(guān)心教師，黨的十八大以來已多次對教師隊(duì)伍建設(shè)作出重要指示批示。此次回信勉勵(lì)全國特崗教師代表，再次體現(xiàn)了黨中央對教師隊(duì)伍的關(guān)心和重視。作為師范大學(xué)的一員，我們深受感動(dòng)，也倍受激勵(lì)。我們將以習(xí)近平總書記重要回信精神為指引，切實(shí)擔(dān)起教師教育的主責(zé)主業(yè)，深化教師教育改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮“培養(yǎng)強(qiáng)國之師、研究強(qiáng)教之道”的主力軍作用。全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極響應(yīng)國家號(hào)召，持續(xù)扎實(shí)推動(dòng)“強(qiáng)師計(jì)劃”“優(yōu)師計(jì)劃”“本研銜接公費(fèi)師范生教育”等實(shí)施，大力支持“特崗教師”“三支一扶”“西部計(jì)劃”，鼓勵(lì)和支持更多優(yōu)秀學(xué)子像特崗教師一樣，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，使“好教師”“好教育”在鄉(xiāng)村教育一線不斷涌現(xiàn)。深入研究闡釋和大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，營造尊師重教的濃厚氛圍，引導(dǎo)全體教師以特崗教師為榜樣，錘煉高尚師德，提升專業(yè)素養(yǎng)，用心用情投身教書育人偉大事業(yè)，為推動(dòng)教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展、加快建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)更多更大力量。
華東師范大學(xué)優(yōu)秀校友、云南省紅河哈尼族彝族自治州建水縣第四中學(xué)地理教師 李微楠：
習(xí)近平總書記對“特崗計(jì)劃”20年歷程的總結(jié)和對我們工作的肯定，是對全國特崗教師莫大的激勵(lì)和鞭策。作為一名在云南鄉(xiāng)村從教八年且已轉(zhuǎn)編的特崗教師，我深切體會(huì)到教育對鄉(xiāng)村孩子的意義。
初到鄉(xiāng)村時(shí)，面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我也曾感到力不從心。但我堅(jiān)信“鄉(xiāng)村教育不該只有課本”，通過創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)辦廣播站和圖書角、帶學(xué)生走出大山看世界，我見證了孩子們從自卑到自信、從墊底到逆襲的成長，這份幸福與價(jià)值無可替代。
我將牢記習(xí)近平總書記囑托，堅(jiān)守教育初心，不斷提升教書育人本領(lǐng)。用心用情呵護(hù)學(xué)生成長，既傳授知識(shí)，更做他們心靈的守護(hù)者和成長的引路人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)全部力量。未來，我將繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村三尺講臺(tái)，以實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的擔(dān)當(dāng)，為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)教育強(qiáng)國不懈奮斗！
上海市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)（自然科學(xué)獎(jiǎng)）二等獎(jiǎng)獲得者、華東師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院院長 王軍：
習(xí)近平總書記給全國特崗教師代表的回信，體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和殷切期望。作為一名地理學(xué)科的高校教師，習(xí)近平總書記的囑托讓我再次叩問初心：如何在創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代需求下做一位勝任的教師？如何在中國式現(xiàn)代化的進(jìn)程中更好地發(fā)揮學(xué)科專長？我想一是要更加虛心地學(xué)習(xí)，提升育人能力，注重涵養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、家國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)他們將個(gè)人發(fā)展融入國家發(fā)展大局。二是要更加大膽地創(chuàng)新，對接國家“雙碳”戰(zhàn)略、生態(tài)文明、韌性安全城市建設(shè)等重大需求，敢于闖“無人區(qū)”和設(shè)立“長目標(biāo)”。未來，我將繼續(xù)以重要回信精神為指引，深耕科研、潛心育人，把論文寫在祖國大地上，把育人融入時(shí)代征程中，為教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)更多地理人的智慧與力量。
華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院黃大年教師團(tuán)隊(duì)成員、副院長、教授 程濤：
作為一名高校數(shù)學(xué)教師，我始終堅(jiān)信，教學(xué)不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是向?qū)W生傳授正確的價(jià)值觀。在教學(xué)和實(shí)踐中，我通過向在校生講授學(xué)院一些畢業(yè)生扎根西部的實(shí)例，將“大力弘揚(yáng)教育家精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”的重要思想潛移默化地融入教學(xué)和實(shí)踐，潤物細(xì)無聲地傳導(dǎo)教育家精神。2020年我有一位碩士研究生畢業(yè)后，在有機(jī)會(huì)留在大城市的情況下，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去了云南的一所地區(qū)中學(xué)任教，她把“到祖國和人民最需要的地方傳道授業(yè)、教書育人”具象化，她的事跡也鼓勵(lì)了在校生把個(gè)人的發(fā)展融入國家的發(fā)展軌道，在祖國最需要的地方開創(chuàng)自己的廣闊事業(yè)天地的信心和決心。展望未來，我堅(jiān)信，在一代代教育人的接續(xù)奮斗下，教育強(qiáng)國的目標(biāo)必將實(shí)現(xiàn)！
華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、全國高校青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)獲得者 閆方潔：
作為一名在高校思政課講臺(tái)上耕耘了16年的教師，習(xí)近平總書記的殷殷囑托讓我更加堅(jiān)定：要用一生做好“立德樹人”這一件無比重大的事。從事思政課教學(xué)，不僅是一份職業(yè)，更是一種信仰。我始終要求自己，每一次研究都要扎根實(shí)踐、每一堂課都要精心設(shè)計(jì)、每一句講解都要發(fā)自真心。因?yàn)槲ㄓ凶约赫嫘拧⒄娑⒄鎼郏拍馨腰h的創(chuàng)新理論講進(jìn)學(xué)生心里，才能讓他們感受到馬克思主義的真理力量與實(shí)踐溫度。未來，我將繼續(xù)深耕思政課課堂，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以更鮮活的語言、更貼近時(shí)代的方式，用更有溫度、更有力量的教育，做新時(shí)代大學(xué)生理想信念的引路人，培養(yǎng)更多擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、傳承共產(chǎn)主義信仰的年輕力量。
華東師范大學(xué)研究員、博士生導(dǎo)師 廉鵬飛：
作為一名長期從事教學(xué)、科研的教師，在學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于教師節(jié)重要回信精神后，我倍感振奮，深感總書記對立德樹人根本任務(wù)的重視。回顧過往科研經(jīng)歷，我始終牢記總書記“四個(gè)面向”的戰(zhàn)略導(dǎo)向，堅(jiān)持科技報(bào)國理想，面向國家重大航天工程需求，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，突破多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)；自主研制了“華東師大通用元器件在軌驗(yàn)證平臺(tái)”，首次實(shí)現(xiàn)了華東師大自研衛(wèi)星載荷的成功發(fā)射；并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制“光華百年”系列星載產(chǎn)品，首次實(shí)現(xiàn)了華東師大參研衛(wèi)星的成功發(fā)射。展望未來，我將繼續(xù)以重要回信精神為指導(dǎo)，以仁愛之心教書育人，聚焦航天集成電路與系統(tǒng)開展科學(xué)研究，以星辰大海為征途，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育貢獻(xiàn)全部力量。
華東師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院黨委書記 譚紅巖：
“堅(jiān)守教育初心，不斷提高教書育人本領(lǐng)”，這既是習(xí)近平總書記對全國特崗教師的勉勵(lì)，也是對我們所有教師的期待。教師是推進(jìn)教育、科技、人才一體化的關(guān)鍵隊(duì)伍，總書記的殷切期待為數(shù)智時(shí)代如何成為優(yōu)秀教師提供了指引。人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，讓知識(shí)變得觸手可及，對學(xué)生思考能力、好奇心和自主性的培養(yǎng)變得尤為重要，今天的教師不僅要“會(huì)教”更要“慧教”、不僅要“授魚”更要“授漁”、不僅“教書”更要“育人”。作為長期從事高校管理的一員，我也深刻感受到責(zé)任重大，在工作中要時(shí)刻牢記總書記的囑托與期待，為老師們“不斷提高教書育人本領(lǐng)”創(chuàng)條件、搭平臺(tái)，始終把學(xué)生們的卓越發(fā)展放在心間。
華東師范大學(xué)思勉人文高等研究院黨總支書記 夏建國：
在第四十一個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記給全國特崗教師代表回信，提出殷切希望——繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，不斷提高教書育人本領(lǐng)，用心用情呵護(hù)引導(dǎo)孩子們健康成長。這不僅是對特崗教師的希望，也是對全體教師的希望。今年是我留校工作的第二十個(gè)年頭，正因?yàn)樵谧陨砬髮W(xué)過程中遇到了很多好老師，所以踏上工作崗位后也努力成為一名好老師。無論是“四有好老師”，還是“四個(gè)引路人”，歸根到底是要堅(jiān)守教育初心，以學(xué)生為本，將心比心、換位思考，從學(xué)生的成長需求出發(fā)，為學(xué)生授業(yè)解惑，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活方面的問題和困惑，幫助其成長為時(shí)代新人。
華東師范大學(xué)孟憲承書院2025級英語專業(yè)（優(yōu)師計(jì)劃）輔導(dǎo)員 羅燕：
作為一名優(yōu)師計(jì)劃師范生的輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記2025年教師節(jié)重要回信精神，我深感振奮，更覺重任在肩。總書記對“弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚”和“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”的強(qiáng)調(diào)，讓我深感思想引領(lǐng)工作的光榮與艱巨。我的工作不在講臺(tái)，而在學(xué)生身邊。從思想引導(dǎo)到學(xué)業(yè)幫扶，從生涯規(guī)劃到心靈陪伴，我時(shí)刻感受著“輔導(dǎo)員”三個(gè)字的分量——這不僅是管理，更是用愛與智慧陪伴青春，是為黨育人、為國育才的第一線。展望未來，我將以習(xí)近平總書記指示為燈塔，珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，更專注地做好學(xué)生思想的引路人，深入學(xué)生社區(qū)，創(chuàng)新工作方法，將思想政治引領(lǐng)融入日常關(guān)懷，用心用情用力引導(dǎo)學(xué)生成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，為強(qiáng)國建設(shè)筑牢人才根基。
華東師范大學(xué)2023級英語專業(yè)（優(yōu)師計(jì)劃）師范生 劉婷：
作為一名大三年級的優(yōu)師計(jì)劃師范生，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記2025年教師節(jié)重要指示，我深受鼓舞。回想當(dāng)初選擇英語優(yōu)師計(jì)劃，正是因?yàn)樽约簛碜钥h中，渴望為縣域基礎(chǔ)教育做出自己的貢獻(xiàn)。總書記強(qiáng)調(diào)“人民教師無上光榮”，要“弘揚(yáng)教育家精神”，讓我更加堅(jiān)定了從教初心。雖然尚未正式站上講臺(tái)，但通過支教實(shí)踐與教育見習(xí)，我深切體會(huì)到教育就是用生命影響生命的過程。我連續(xù)三年參與華東師范大學(xué)孟憲承書院組織的“未來教師基礎(chǔ)教育縣中大調(diào)研”，深入走進(jìn)縣中并與孩子們互動(dòng)，我懂得了教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是心靈的啟迪者、成長的引路人。展望未來，我將牢記總書記“全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”的囑托，努力學(xué)習(xí)專業(yè)本領(lǐng)，練就教學(xué)技能，成長為黨和人民滿意的四有好老師，畢業(yè)后積極投身家鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育，為促進(jìn)中西部義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量，用實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代師范生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
來源｜黨委宣傳部 編輯｜劉子衿 編審｜郭文君
